BLOQUE 3

Mantenimiento preventivo

Competencias profesionales:

1.-desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software)

2.-localiza, obtiene información y se comunica utilizan las tecnologías de la información y de comunicación (software)

3.-instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informática, conforme los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y políticas de uso (hardware).

Unidad de competencia:

° reconoce el proceso para el mantenimiento preventivo del hardware y software, utilizando las normas de seguridad e higiene  y emplea los materiales químicos de limpieza correspondientes, según las especificaciones del fabricante.

Atributos a desarrollar en el bloque:

1.- enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

2.- administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

3.- elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

4.- aplica distintas estrategias de comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

5.-maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y obtener ideas.

6.-sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcanza de un objetivo.

7.- ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

8.- utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

9.- elige las fuentes de la información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

10.- estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y cinética.

11.- define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

12.- identifica las actividades que resulten de menor a mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

13.- articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

14.- propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

15.-aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcanza de un objetivo.